今日も元気な幼稚園さんです。朝、行ってみるとプリンセスのちぎり絵に顔を描き入れたところでした。町立図書館に飾る絵だそうで、明神幼稚園はプリンセスのちぎり絵です。プリンセスの形は、先生が描いてくましたが、体と髪の毛のちぎり絵は、子どもたちが頑張って貼りました。そして、最後に、大切な顔を描きました。
年少さんは、「美女と野獣」のベルです。
年中さんは、「塔の上のラプンツェル」のラプンツェルです。
年長さんは、「リトル・マーメイド」のアリエルです。どれも描いた幼稚園さんに似ています。
この後は、お楽しみのＡＬＴ（外国語指導助手）のジョシュア先生の授業です。
「レッツ ビギン（はじめましょう）」で始めます。
さっきまであんなに元気いっぱいに走り回っていたのに、レッスンが始まるとちゃんと座って話を聞いています。
今日は、「色（カラー）」と「お天気（ウェザー）」の勉強です。
「ＲＥＤ（レッド）」「ＢＬＵＥ（ブルー）」や「ＳＵＮＮＹ（サニー）」「ＲＡＩＮ（レイン）」の言葉をイラストとともに言ってみます。覚えるためではなく、英語に触れるためのレッスンです。
今日が２回目ということで、最初はちょっと緊張気味でしたが、次第にリラックスして、元気に遊びながら英語に親しみました。
朝からまぶしいほどの日差しです。朝は寒かったですが、日中は、どんどん気温も上がっていきました。
３時間目の授業の様子です。今日は、お客さんが見えられて、子どもたちが頑張っている様子を見てくださいました。
１・２年生は、国語科の勉強をしていました。
１・２年生の複式は、横並びで左右に黒板を分けて勉強します。
１年生は、「おばあさんとおばさん」という小単元で、伸ばす音（長音）の勉強です。
しっかりと口に出して発音しながら、正しい言葉を選んでいました。
黒板のところに出て、正しい言葉に丸を付けました。しっかりと読めています。
２年生は、「スイミー」という物語の読み取りです。
こちらも、しっかりと声に出して読み深めています。
２年生も、物語の文を読んで、間違っている言葉や表現を直します。そして、「何が違うのか」「なぜ違うのか」を言いながら、読み進めています。
続いて、４年生です。国語科の「お礼の気持ちを伝えよう」で、手話講座でお世話になった講師の方に、お礼の手紙を書いていました。
まず、手紙の初めの時候の挨拶の言葉を考えていました。「初夏を過ぎて、暑くなってきたから・・・」と、俳句の季語を参考にしながら考えていました。
その後、中心になる文です。お礼の言葉や手話講座で学んだことを書きました。
（完成させた手紙は、午後、散歩を兼ねて学校の坂を下った公民館横のポストに投函しました。）
最後は、４・５年生教室です。
３人で何やら話し込んでいます。「ふたば会」というお楽しみ会の計画を立てていました。
しっかりと目的意識をもって、楽しく話し合っていました。これなら楽しい「ふたば会」になりそうです。週末ですが、しっかりと学習に取り組んでいた明神っ子たちです。
今日の昼休みは、小学生が幼稚園に遊びに行きました。
何やら楽しそうな音楽が聞こえてきます。
みんなでいす取りゲームをしていました。
どんどん人数が減っていきます。
いすが取れなかった子は、音楽ストップ係です。
最後は、小学生によるし烈な争いになりました。
１試合目のチャンピオンは、２年生でした。
そして、２試合目も行いました。
残念！ 途中でチャイムが鳴ったので、小学生たちは掃除に帰っていきました。
「ありがとう～。また遊びに来てね～。」と、見送りました。
残った幼稚園さんで、色取りフルーツバスケットをしました。
色画用紙の周りをぐるぐる回って、曲が止まると好きな色を選びます。
先生の選んだ色と同じだったら、今日のお帰りの読み聞かせ絵本を選べます。
なかなか決まらなかったけど、偶然、忘れ物を取りに来た１年生が選んだ黄色いカードが、年中さんと同じでした。
ぐるぐる回って楽しく遊びました。
保育・授業参観の後、小学生と保護者対象の救命救急講習会がありました。
小学生も心臓マッサージのレクチャーを受けました。
「救える命は救う」「できることの最善を尽くす」大切なことも学びました。
その後は、親子のレクリエーション大会を行いました。
レクリエーションで体も心も温まりました。笑顔の分、皆さんの絆も深まりました。
今日は、一日ありがとうございました。
５時間目の授業と保育の様子を参観してもらいました。
まずは、幼稚園です。
親子であじさい作りです。葉っぱをギザギザはさみで切っていきます。
形を鉛筆で書いてから、切ります。難しいところは、お父さん、お母さんが教えてくれます。
出来上がったあじさいは、幼稚園の好きなところに貼っていいということで、室内にあじさいをたくさん飾りました。
続いて、小学校です。１・２年生は、算数科の勉強をしていました。
算数科の複式授業です。２年生は、「１００をこえるかず」です。
まず、１０ずつ丸で囲んで、かたまりにします。そして、１０のかたまりがいくつあるかで、数を数えます。
１年生は、「どんなかたちかな」で、タブレットを使って形の仲間分けをしていました。
続いて、３・４年生は、図画工作科の「ほって すって 見つけて」です。
初めて彫刻刀を使うということで、手伝ってもらいながら木版画の掘る活動をしました。
初めての彫刻刀ですが、３人とも大胆に、そして、上手に掘っていました。出来上がりが楽しみです。
続いて、５年生です。算数科の「１ｍぴったりにチャレンジ」です。
自分の思った長さで切った紙テープが１ｍにどれくらい近いかを確かめます。
なかなかちょうど１ｍにするのは、難しいです。長さや重さの目安が分かると、生活で生かせられます。しっかりと学習しました。
最後に、６年生です、学級活動で「修学旅行の思い出を発表しよう」です。
２日間の思い出を写真とともに振り返りながら、説明をします。
間にクイズも入れながらの楽しい発表でした。
たくさんの保護者の方々に来ていただき、子どもたちもうれしそうでした。
快晴の朝です。正門前や運動場の「明神小」の文字のツツジが満開できれいです。
今日は、ワクワクどきどきの参観日です。１学期最後の参観日ということで、子どもたちは張り切っています。
１時間目の様子です。
６年生は、参観授業で行う発表の練習をしていました。
落ち着いて読んでいます。これで、本番もバッチリです。
３・４・５年生は、それぞれの学年の算数科の勉強を頑張っていました。
起床後２時間たった１時間目は、頭もすっきりと冴えているので、算数科の学習にはぴったりです。みんな真剣に問題に取り組んでいます。
５年生は、先生とおさらいをしています。何度も繰り返すことが大切です。
１・２年生は、国語科の学習ということで、カルタをしていました。
ひらがなを習ったばかりの１年生と２年生の真剣勝負です。
いろいろな向きのひらがなを探すのは、なかなか難しそうです。かわいい絵も探すヒントになります。
取り終わったら、札を数えます。「１・２・３・・・・１０」で、ひとかたまり。算数科の勉強もできます。「１０のかたまりが２つと、ばらが１つで、２１だ！」と実感を伴って数を認識しています。楽しい１時間目の始まりです。
この調子で、午後の参観授業も頑張りますので、お楽しみに！
５・６年生が税金の役割について学びました。
講師は久万高原町役場の方です。
難しい学習でしたが、５月に社会科で勉強していたので、興味をもってお話を聞くことができました。クイズにも答えることができました。
アニメ動画も見せていただきました。
もし、税金がなかったらどうなるのか？困ることがたくさん起こることが分かりました。
最後にジュラルミンケースに入った１億円（サンプルです）を見せていただきました。
５・６年生だけでなく、全校のみんなにも１億円を見てもらいました。とても重かったです。
昨日作っておいた色水ゼリーが固まったので、小学校に見せに来てくれました。
ゼリーの上には花びらが乗っていて、とってもきれいです。職員室の先生たちに配っては、「ゼリー、どうぞ。でも、このゼリーは、食べれません。」と説明していました。
たくさんの先生に見てもらって、褒めてもらってうれしそうです。
その後、校長室に入って色水ゼリーで遊びました。
カップの中で混ぜたり、他の色水ゼリーを足して色の変化を試したりして遊びました。
手触りはプルンプルンで、本物のゼリーみたいです。思わず口に入れたくなるのを、グッと我慢です。
「水色とピンクを混ぜると、紫になった！」「固まってたゼリーをグルグルしたら、トロトロになった！」と楽しそうです。
休み時間になった小学生たちにも見てもらったり、触ってもらったりしました。
次は、本物のゼリーを作ってみたいね。
先週の金曜日、４・５年生が幼稚園に読み聞かせをしました。
朝読書の時間に、最終練習。
タブレットを使って絵本が見えているか、声の大きさはちょうどいいか確認します。
幼稚園児に楽しんでもらえるにはどうしたらよいか、動きも試行錯誤しています。
いよいよ本番です。
絵本に出てくるパンダの動きをマネしながら聞いてくれました。
「だ・る・ま・さ・ん・が」の動きに合わせて体をゆらゆら。最後にみんなで「にこっ」。
喜んでもらえてよかったですね。次は、どの本にしようかな。楽しみです。
６月に入っていい天気の日が続いて、気持ちも明るくなります。
８時になると、教室も廊下も静かになります。
１・２年生教室では、読書をしていました。
１年生は、読めない漢字もあるので、先生と一緒に読んでいました。
しっかりと聞いています。絵本なので、絵も楽しんでいます。
２年生は「鎌倉時代へタイムスリップ」という本です。本の世界に一緒にタイムスリップして読んでいます。
１・２年生は、二人とも読書が好きで、この２か月だけでも、たくさんの本と出合い、世界を広げました。
続いて、３・４年生は、「１０分間集中テスト」をしていました。
「１０分間集中テスト」は、愛媛県が独自で行うテストで、児童の日々の学習の成果と課題を把握し、今度の指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的としています。県内全ての３年生～６年生を対象に、タブレットを使って行っています。
今日は、３年生は国語科、４年生は社会科のテストに取り組んでいました。
続いて、４年生は、タブレットでタイピングの練習をしていました。
ローマ字入力の指使いが難しいですが、頑張って練習していました。
集中しているいい顔です。
最後に６年生です。修学旅行の原爆資料館見学のことをまとめていました。
平和学習です。過去の出来事を正しく知り、平和の大切さを学ぶことで、どんな未来にしていきたいか考える学習です。
どの教室も８時のチャイムが鳴ると、集中モードに切り替えて、１日がスタートしています。