2020　明神小学校日記

明神小学校では、緑の少年隊の活動を年間を通じて行っています。

今日は、今年度１回目の活動で結団式を行いました。

新しく増えた仲間に歓迎の言葉を伝え、全校の仲間と花を育て、自然を大切にする意識を高めました。

そしてその後、花の植え替えの活動をしました。

短時間でしたが、みんな意欲的に活動しました。

今後も、自然を大切にし、緑を守り育てる活動を続けていきたいと思います。

自画像を描いています。

二人とも、丁寧な筆使いで色を塗っています。

出来上がったら、掲示する予定です。

５年生は「ふるさと」、６年生は「快晴」という文字を書きました。

子どもたちは集中力を高め、真剣な表情で筆を運んでいました。

油粘土で、好きなものを作りました。

へらで切ったり、延べ棒で平らにしたり、型をくりぬいたりしました。

その結果、強そうな恐竜が生まれたり、おいしい肉料理ができたり、星の形ができたりしました。

思いを形にするのは、楽しいですね。

本年度初めて毛筆の授業をしました。

今日は、部分の組み立て方に気を付けて「林」という字に取り組みました。

習ったことを意識しながら熱心に字を書き、素晴らしい作品ができました。

５・６年生の理科は、専科の講師の先生が授業をしてくださいます。

「ものの燃え方と空気」の学習をしました。

どうやったら、わりばしが燃えやすくなるかの実験です。

実験の結果、空気の通り道が大切だと分かりました。

舞い落ちる桜の花びらをつかまえました。

たんぽぽや、ユキヤナギを発見しました。

地域の方が飼っているヤギにえさをあげました。

菜の花を喜んで食べてくれました。

地域の方から、大きな赤いツバキの花をいただきました。

５・６年生の朝学習は、月曜日と金曜日は読書です。

火曜日はプリントを使って、学力を定着させます。

木曜日は愛媛新聞の「ｅスタ」というアプリで学習をします。

全員、高い集中力で取り組んでいます。

５・６年生の学習の様子です。

本校の学習は「つかむ」「考える」「話し合う」「考える」「ふりかえる」という流れをとることが基本です。

複式授業の時は、学習リーダーとなった子どもが進行役をする場面もあります。

また、タブレットを活用して、個人の考えを発表したり、集団での練り合いをしたりします。