2020　明神小学校日記

　今日の６時間目は、委員会活動でした。歯磨きの時に見てもらうビデオ撮影の計画を立てていました。

　司会の６年生と４年生が話合いを進めます。まずは、歯磨きのリズムに合う曲を選びます。

　みんなで意見を出し合って、３曲選びました。（最初の説明のＢＧＭ、歯磨きの曲、最後の説明のＢＧＭ）

　その後、役割分担して、練習も行いました。

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　午前中、１・２年生と幼稚園さんとが一緒に水遊びを行いました。

　今日は、梅雨ぐもりで、昨日よりは気温が低いです。それでも５人は元気に遊び、そして、泳いでいます。

　くっ付いたり、離れたり、また、くっ付いたり…と仲良く遊んでいます。

 　いつもは、３～６年生と泳ぐことをメインに体育科の授業を頑張っている１・２年生ですが、今日は、お兄さんとして、幼稚園さんに、ばた足や顔つけのお手本を見せてくれたり、一緒に楽しく遊んでくれたりしました。

　給食後、幼稚園に行ってみると・・・

　「うっかり八兵衛」が３人いました。いえ、「ほっかむりさん」でしょうか。タオルを巻いていたので髪の毛があっという間に乾きました。

　明日の水遊びも楽しみです。

　

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　幼稚園さんが、カブトムシを見せに小学校に来てくれました。

　職員室にいた先生や、近くにいた５年生に見せてくれました。

　おそるおそる触ってみます。

　興味津々ですが、ちょっと恐いようです。

　スモモが好きなようで果汁を吸っています。

　幼稚園さんは、見るだけで十分なので、小学校で引き取り手を探してもらうことにしました。「この子をよろしくお願いします。」と、５年生に託しました。カブトムシの名前は「なつ」だそうです。いい名前です。

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　生活科で、野菜を育てています。苗を植えてから、水やり、脇芽取り、草取り、摘花など、１・２年生二人で世話をしています。

　たくさん育てている野菜にやっと実がなり、初めて収穫しました。「きゅうり」です。今シーズン初めての収穫に二人とも大喜びです。

　収穫したきゅうりで、今日は、キュウリの浅漬け、ポテトサラダ、ちくわきゅうりを作りました。

まずはポテトサラダです。カレーパーティーで経験している二人の手つきは、とても上手です。

　次は、きゅうりの浅漬けとちくわきゅうりです。先生の話をしっかり聞いて活動することができました。

作った後の片付けも、自分たちから進んで行った二人。先生に言われなくても、道具を洗ったり、食器をふいたり、台をふいたりする姿が見られました。

　もちろん、作った後は、おいしくいただきました。先生方にも、食べていただきたくて、職員室にも届けました。大満足の笑顔は、おいしかっただけではなく、自分たちでやり遂げた充実感からくるもののようでした。

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　ずっと天気が悪かったり、気温が低かったりしたので、幼稚園でのプール遊びは２週間ぶりで２回目です。

　しっかりと準備体操をして、まずは小プールに入ります。

　年長さんは、ビート板でばた足の練習です。

　年中さんは、浮き輪を２個使ってのばた足練習です。

　年少さんも、お姉さんたちの頑張りを見て、ばた足練習を始めました。「まねる」は、「まなぶ」の語源です。いいことをどんどん「まねて」、成長していってほしいです。

　続いて、大プールです。広いプールを贅沢に使います。

　年長さんと年中さんは、浮き輪やビート板なしで泳ぐ練習をしました。時々顔も付けています。

　その様子を笑顔で見守る年少さんです。太陽の日差しを浴びて、気持ちのいいプール遊びでした。

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　今日は、久しぶりに朝から太陽の光が差し込んでいます。

　暑くなりそうですが、夏らしい爽やかな朝です。２時間目の様子です。

　まず、5・6年生の家庭科です。洗濯について学習していました。

　家の洗濯機の形や使っている洗剤や柔軟剤について、発表していました。

　気持ちよく生活するために、衣服を清潔に保たなくていけないということを学習していました。この後の学習で、昔ながらの洗濯板とたらいを使った手洗いにも挑戦します。

　学習したことが、お家でのお手伝いにつながるといいですね。

　３・４年教室です。

　４年生は、健康作文を書いていました。

　３年生は、タブレットで新出漢字の書き順の確認をしていました。

　書き順は、習った時に正しいものを身に付けてないと、なかなか直りません。頑張って何度も練習していました。

　４年生は、「こんなとき、どうする」ということで、様々な場面での対処の仕方・考え方を学習していました。

　先生とじっくりと話をしながら、自分の考えを発表していました。

　「こんなとき、どうする」には、明確な答えはありませんが、いろいろな考え方があることを知って、自分も相手も気持ちよく生活できる方法を考えることは大切です。

　１・２年教室です。道徳科の学習を行っていました。

　まとめのところで自分の考えをノートに書いていました。

　２年生は、しっかりと自分事として、考えることができていました。

　１年生は、先生と話しながら言葉にしていました。戦争という少し難しいお話でしたが、二人とも、真剣に考えることができました。

　今日は、午後から水泳です。日差しが増しているので、きっとプール日和になることでしょう。

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　総合的な学習の時間で、３～６年生は、今年度、福祉の学習をしています。

　今日、３・４時間目に、あいサポート愛媛から講師の方が２名、「あいサポート研修」の出前講座に来てくださいました。

　３時間目は、１・２年生も参加しました。

　まず、視覚障がいや聴覚障がいの方、車椅子の方など、障がいをもっている方が、どのような場面や場所で困っているのか、どんな助けが必要かなどの話を聞いたり、動画を見たりしました。

　みんな、真剣です。しっかりと話を聞いて、うなずいたり、メモを取ったりしています。

　３時間目の後半には、幼稚園さんも見学に来ました。

　小さいうちから、「知ること」「興味をもつこと」は大事です。幼稚園さんは、町中にある障がいに関するマークを探すクイズにも参加しました。

　小学生たちに負けないくらい早く、絵の中からマークを見つけました。

　小学生も、次々と見つけました。これを機会に、久万高原町内や出掛けた先でも、いろいろなマークがあることに気付き、なぜその場所にあるのか考えるきっかけになるといいですね。

　町の中には、たくさんの障がいをもつ方のためのマークや、バリアフリーの設備があることを学びました。

　４時間目は、３・４・５・６年生で、さらに詳しく「福祉」について学びました。

　手話について、簡単な挨拶を教えていただきました。５月に愛媛県聴覚者協会の方に来ていただき、行った手話講座を思い出しながら、挨拶を行ってみます。お手本動画を見ながら、実際にやってみます。この時、表情も大切だそうです。

　指を時計の針に見立てて、１２時を表して「こんにちは」

　「ありがとう」

　「おつかれさま」・・・など、１０種類ほどのすぐに使える手話を練習しました。

　最後に、質問コーナーで、分からないこと、もっと知りたいことを聞きました。

　今回の講座を受けると、「あいサポーター」になれます。今日、お話を聞いた、１・２年生も幼稚園さんも、今日から「あいサポーター」です。これから困っている人を町で見かけたら、勇気を出して声を掛けてほしい、助けてほしいという話をしていただきました。

　今回の学習では、「障がいを知り、共に生きる」がめあてです。誰もが暮らしやすい社会のために、今日、学んだことを小学生も幼稚園さんも、いつか、どこかで生かせられるといいなと思いました。

　今日、来てくださったあいサポート愛媛の講師の先生、ありがとうございました。これからも、「福祉」の学習、頑張っていきます。

　

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　少しずつ作ってきた七夕かざりを玄関に飾りました。

　一人ずつ、願い事も書きました。（願い事は読んでのお楽しみ・・・）

　この七夕かざりの彦星と織姫の着物の柄は、カラーペンをにじませて作りました。

　ぜひ幼稚園の玄関で、願い事の短冊や七夕かざりを見てください。

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　梅雨本番、大雨の７月スタートです。

　双葉が丘も白く煙っています。昼からは土砂降りとなりました。雨の中、明神小学校の花たちは生き生きとしています。

　子どもたちた先生方が水やりや間引き、草引き等の手入れをしているので、色鮮やかに咲いています。

　幼稚園の玄関横のアジサイは、どんどん大きくなり、濃淡の違う紫色の花が美しいです。

　

　さて、今日の５時間目の体育科は、残念ながら水泳練習ではなく、運動会のダンス練習になりました。

　早めのスタートですが、じっくり取り組めるので子どもたちにとってもいいことです。

　まずは、入場のダンスです。ダンスは、３部構成で、入場ダンス→ダンス→退場ダンス　です。

　体を動かすことも、踊ることも好きな明神っ子なので、みんなノリノリです。

　全身を使って踊ります。

　これから、練習を重ねて、９月２２日の運動会でかっこいい姿を披露できるように頑張ります。

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　昨日、２７日（木）５時間目に、６月の「ふたば句会」を行いました。今回は、幼稚園さんも一人２句ずつ投句したので、１０名分で２０句になりました。

　多くなると選ぶのは大変ですが、選びがいがあります。早速、予選のために３句ずつ選びます。２０句を載せたプリントを見たり、声に出して読んだのを聞いたりして、「目」と「耳」と「心」で感じます。

　句会で、俳句を選ぶポイントを子どもたちに聞いてみると、「読みやすさ」「リズム」「なるほど！」「そうそう、分かる分かる（共感）」だそうです。よく分かっています。一番は、シンプルに「これ、好き！」です。そういうポイントで、予選の３句を選びました。

　そして、自分がシールを貼った句について、発表します。「なぜ、選んだのか」「どこが好きか」などのおススメポイントをそれぞれ言い合います。

　手を挙げて、どんどん発表します。自分の思ったこと、感じたことを伸び伸びと表現できるようになりました。その発表を聞いて、聞いている子も、自分の思いが変化したり、より深化したりします。いつも子どもたちに言うのですが、感じ方、捉え方、表現方法は自由です。どれも正解というのが、句会のいいところです。

　たくさん発表できるようになり、句会が盛り上がりました。いよいよ、決戦投票です。決勝は、大きいシールを一人１枚ずつ貼ります。今日は、みんな、推し句が決まっていたようで、さっと貼りました。

　そして、いよいよ今月の一位句「キラリふたば賞」の決定です。この後は、誰の句か、どんな思いで詠んだかなどを発表します。せっかくなので、一人ずつ前に出て来て、自分の２句について説明をしていきます。

　みんなが上達したので、句会がどんどん激戦になっています。「キラリふたば賞（一位句）」に選ばれたいのは、みんな同じのようです。みんな、よくがんばりました。

　それでは、６月の「ふたば句会」の結果です

※　一人２句ずつです。句会では、漢字にして振り仮名を付けています。俳号で紹介しています。

【キラリふたば賞（一位句）】

キッチンでママの目ぬすんで梅ジュース（まるちいず・５年生）

※　この俳句を最初に読んだときに、１年生が「ママの目、盗むって～。どいいうこと～」と思わず声を上げました。慣用句のおもしろさと難しさですね。

【二位句】

音のない手話の拍手に若葉風（どらごん・１年生）

※　総合的な学習の時間で習っている手話。手話の拍手は、手を相手に向けてひらひらさせる音のない拍手です。そのステキな拍手に若葉風が吹いてくるという句です。

【三位句】

全力で｢ここほれワンワン｣いもほる夏（かき氷・６年生）

ふわふわのベッドでそら豆どんな夢（たくたく・４年生）

【がんばり賞】

おっきいいもいっぱいちっちゃいいもちょっと（キュアホワイト・年少）

遠足でおしりがかゆいすべり台（キュアホワイト・年少）

みそ汁に入れた新じゃがわたしがほった（キュアござんす・年中）

おばあちゃんからもらった浴衣は朝顔（キュアござんす・年中）

とじこめられた先生見つけた夏の森（キュアラビット・年長）

ちっちゃいいもにっこりの顔食べれない（キュアラビット・年長）

｢フルーツバスケット｣みんなごちゃごちゃになる夏（ちきゅう・１年生）

犬みたいに新じゃがほった３０センチ（ちきゅう・１年生）

炎天下かごからあふれたいもころり（どらごん・２年生）

かくれんぼ動かずひそむ夏の昼（たびだちのひに・３年生）

お家でも新じゃがポテト大を５個（たびだちのひに・３年生）

かくれんぼ見つかっちゃった梅雨近し（たくたく・４年生）

ぼくの名字手話はかんたん若葉風（夢幻・４年生）

紅黄草花びらタイルにはき掃除（夢幻・４年生）

そら豆をむいたら赤ちゃん隠れてる（まるちいず・５年生）

横歩きいっしょに運んだペチュニアを（かき氷・６年生）

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