2020　明神小学校日記

　粉雪と桜のつぼみという珍しい景色に見送られて、今日、年長さんが幼稚園を巣立っていきました。

　卒園児さん、誰に言われたのでもないのに、自分から進んで来賓の皆さまを席にご案内しました。「今日は、ぼくが主役！」と朝からはりきっていましたので、心からのおもてなしでしょう。さすが！です。

　入場前です。今日は、おめかしして、かっこよくきまっています。先生と最後に気合いを入れました。

　そして、式が始まりました。拍手に迎えられての入場です。

　たくさんのご来賓の皆さま、保護者の皆さまに見守られながら式が温かい雰囲気の中、進みます。

　最後のお祝いの言葉とお別れの言葉です。まず、在園児から言葉と歌を送ります。

　続いて卒園児の言葉と歌です。

　お互いが言葉と歌で、気持ちを伝え合うことができました。長いせりふもよく覚えて、歌も大きな声で歌って、４人とも、大変立派でした。

　いよいよ退場です。拍手に送られて皆さんの前を通って別れを惜しみながらの退場です。

　保護者席では、一人ずつ握手をして、声を掛けてもらいました。「おめでとう。」「がんばったね。」

　かっこよく退場しました。さすが、もうすぐ１年生です。

　この後は、たくさん写真を撮り、卒園を祝いました。

　みんなに褒めてもらったこの笑顔！主役の今日を楽しんでいます。たくさんのご来賓の皆さま、そして、保護者の皆さま、今日はありがとうございました。おかげ様で、いい式になりました。

　卒園、おめでとうございます。また、いつでも幼稚園にも遊びに来てね。待ってるよ。

　

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　１８日（火）の２時間目、小学生と幼稚園児で、学校近くの国道沿いの朴庵（ほうあん）を訪ねました。卒

業・卒園前のミニ遠足のようです。いつも外から見ることはありますが、中に入るのは初めてです。

　挨拶をして、説明をしていただきました。ここは、砥部町在住の詩人（故人）坂村真民さんの詩を展示している小さな博物館のような庵です。

　砥部町の開花亭という料亭にあった庵をそのまま移築したそうです。「念ずれば花開く」をモチーフにしたステンドグラスが中から見るときれいです。

　「通るたびに気になっとんたんよ。」「中はこうなってたんや。」と、興味深く見学しました。

　子どもたちは、坂村真民さんは知らなかったですが、詩やフレーズは、「聞いたことがあるかも・・」でした。自由に、詩集や書や写真を見ました。

　詩を英訳した本もありました。この庵は、お遍路さんのお接待場所にもなっているそうで、外国人の方の訪ねて来るそうです。土日を中心に開いている時は、自由に入って寛いでいいそうです。

　寛いでいます。ちょっと遅れて、幼稚園さんもやってきました。

　お座敷には、真民先生の書や詩をモチーフにした砥部焼の人形、詩を刻んだ石碑の写真がありました。石碑は日本だけだなく、世界中に約７００碑あるそうです。

　人形のポーズを真似てみました。

　最後に質問にも答えていただきました。

　またいつでも遊びに来てくださいと言ってください。地域にありますので、またご家族で訪れてみてはいかがでしょうか。最後に、朴庵の石碑の前で一緒に記念撮影です。上のガラス越しの砥部焼は、平和を祈る人形で、「ピースちゃん」と呼んでいるそうです。詩という「言葉」に触れたミニ遠足となりました。

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　いよいよ明後日は、幼稚園の卒園式と修了式です。今日は、最後の練習をしました。今日の写真を撮っていませんでしたので、昨日の練習の様子です。

　入場前です。笑顔ですが、ドキドキしています。

　在園児も歌と言葉で、気持ちを送ります。

　年長さん、長い言葉と一人での歌をよく頑張っています。

　最後に握手をして退場します。

　今日は、お昼に会場の飾り付けを行いました。小学校から、プリネラの鉢をみんなで運びました。

　好きな色の鉢をもってポーズ！　この後、ホールに運んでくれました。準備も万端です。さあ、明後日の卒園式と修了式、楽しみなようで、ちょっと寂しい気持ちです。

　門出の日です。晴れ姿をお楽しみに！

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　昨日（１８日）は、３年生と５・６年生のそれぞれの理科の授業の最後の日でした。

　子どもたちもずっと楽しみにしていた実験をするそうです。まず、５時間目の３年生の授業をのぞいてみました。今日は、特別に４年生も参加します。理科室から、いい匂いがしてきます。何の実験でしょう・・・

　どうやら、電気を使った実験のようです。

　いつも以上に真剣に先生の説明を聞いています。どうやら、電気を通すと、金属（今回はステンレス）の板と板の間に熱が加わり、パン生地が膨らむという実験だそうです。

　仕組みを理解して、安全に十分、気を付けてさっそく実験開始です。

　牛乳パックのサイズに加工したステンレス板を２枚入れます。

　ステンレスの間に、パン生地を流し入れてもらいます。「え～、ぼくのちょっと少ない・・・」大丈夫！この後、パン生地が電気の力で〝変身〟します。お楽しみに。

　自分たちでもパン生地を入れてみましたが、入り口が小さいので、なかなか難しいです。「あ～、こぼれた～、もったいないよ。」

　電気のスイッチを入れてもらい、割りばしでかき混ぜ始めます。このかき混ぜが大切です。ムラにならないように、上手に混ぜると、美味しいパンケーキができます。

　しばらくすると、パン生地からプツプツと気泡が出てきて、いい匂いがしてきました。どんどん膨らんできました。気泡が出なくなると完成です。ステンレス板を抜いてもらって、いよいよパンケーキのお目見えです。

　牛乳パックを逆さまにしてトントンすると・・・

　サイコロ型の四角いパンケーキが出てきました。ふわふわです。下から熱を加えるホットケーキより、ふわふわなのは、横から熱を当てることで、上へ膨らみやすいからだそうです。

　みんなで、「いただきます。」

　自分で作ったから美味しいに決まってます。メープルシロップやチョコソースまで用意してくださいました。

　「美味しいね。」「美味しいね。」笑顔が広がります。こんな楽しい実験だったら、毎日したいくらいです。自分たちが、学習した「電気」が、このように生活の中で活用されているということが分かった大事な実験でした。

　今日だけじゃなく、いつも楽しい実験、観察、そして、授業をありがとうございました。みんな、理科が大好きです。

　続いて、６時間目です。いい匂いにつられて、５・６年生がやって来ました。同じ実験ですが、さすが高学年！熱の働きの仕組みをよく理解しています。

　説明を聞いて、自分たちでどんどん進めていきます。みんな、実験なので真剣な顔です。

　牛乳パックの中の変化を観察しながら、楽しみに待ちます。いい感じで膨らんできました。いよいよ取り出します。

　みんな上手に膨らませました。美味しそうです。実験、大成功です。

　出来栄えに満足しながら、食べました。よく膨らんだので、結構な大きさだったのですが、全員ペロリと完食しました。

　５・６年生にとっても、楽しみな理科の授業でした。この実験のために、たくさんの準備をしていただき、ありがとうございました。理科の楽しさと奥深さを教えていただきました。きっと、子どもたちの心の中に「科学の芽」が根付いたことでしょう。いつの日か、この芽が花開くことでしょう。楽しい理科の授業をありがとうございました。

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　春うららかな日、３年生の２人は、アートカードを使って、芸術に親しみました。

　アートカードには、古代エジプトの壁画、仏像、城、絵画、彫刻、現代アートと、たくさんの芸術品の写真が印刷されています。

　はじめに、その美しさを味わった後、いくつかの形容詞を決め、それぞれにぴったりだと思うアートカードを選びました。

「僕は、これが好きだな。」

     

「なぜ筋肉ムキムキなのに、おもちゃをもって、煙を吐いてるのかな？」

「『ぽぽぽ』という言葉のイメージにぴったりなのは･･･」

　そして、なぜそれを選んだのかを発表しました。

　いつもいっしょにいるけれど、お互いの感じ方や好みが違うことに、改めて気付くことができました。

　作品の背景も学習しました。

　「最近の絵かと思ったら、遠い国の昔の人が、樹の皮に描いた絵だった！ここがなぜ、トゲトゲに描かれているのか、知りたいな。」

　その後、４枚のカードを選んで、４コマ漫画作りにトライ！

「うーんと…そうだ、思いついたぞ！」

「最後にこれを選んだか～！いいね！」

　まるで美術館に行ってきたかのような、時間の旅をしてきたかのような、楽しい時間を過ごすことができました。

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　先週木曜日（１４日）５時間目に、第１０回「ふたば句会」を行いました。今年度最後の句会です。

　３月に詠んだ俳句（４～７句）の中から、自分でベスト１の俳句を選びます。今回は、幼稚園さんも３人が参戦しました。今日は、幼稚園から年中さんが、見学に来てくれました。自分の作った俳句を見つけて、にっこり！

　きちんと座って、みんなの様子を見ています。「小学校って、こんなかんじでお勉強するのか・・・」

　まずは、前に貼り出された１２句を「見て」、「聞いて」２句を選ぶ予選です。

　今月も激戦でした。この１年でみんな、上達したので選ぶのが難しくなりました。黒板まで出てきて、「うーん」と悩んでいる子も・・・

　予選の後は、自分の推し句について、話し合います。

　自分の考えや思いを、自分の言葉で伝えることができるようになりました。特に、６年生の俳句の味わい方は、「この句のここが好きです。」「ここが上手だと思いました。」にとどまらず、どんな情景を詠んだ句か、詠者がどんな気持ちだったか・・・などを想像力を広げて説明することができます。お手本になる味わい方で、読み取り方や味わい方は、自由なんだということを教えてくれました。

　１～５年生も、自分の言葉で、表現できるようになってきました。伝えるためには、身振り手振りも有効です。聞いている子も、うなずいたり、「へ～」とつぶやいたりと反応します。

　さあ、いよいよ決勝戦です。一人１票ずつ投票します。決勝の大きなシールも数で決まらない時は、予選のシールの数で決まります。

　またもや、黒板の前での「う～んタイム」です。推しの考えを聞いて、心が揺らぎます。「あれもいいし、これもいいし・・・」「シールが３つくらいあったらいいのに・・・」などなど、その気持ち、よく分かります。

　激戦の末、今月の「キラリふたば賞」が決まりました。

　熱い視線で、結果を見守ります。「選ばれますように・・・」

　いよいよ、種明かし（誰の詠んだ句か発表すること）です。せっかくなので、全員に自分の句の説明をしてもらいます。

　詠んだ本人の話には、「なるほど」です。詠み手と読み手との答え合わせも楽しいものです。答えが違っていてもオッケイです。

　自分の句について話すのは、うれしいようです。みんなにほめてもらった後だから余計に・・・

　発表の後は、拍手を送り合います。最後に、「キラリふたば賞」（一位句）の３年生からの、説明です。「句またがり」という、技ありの句でした。

　

　句会の後は、即興句づくりです。今日の即興句づくりのお題は、今年度最後の句会ということで、６年生が「下級生へ」、１～５年生が「６年生へ」です。お互いに俳句を送り合います。

　５分ほどで作った句を最後に披露しました。時間をかけ、練って作る俳句もすばらしいですが、即興の偶然できるリズムや言葉選びの面白さもあります。

　最後に、今日のふたば句会が最後になる６年生の傑作句を紹介しました。はなまるキッズや俳句コンクールに惜しくも選ばれてない句の中にも、たくさんいい句がありますので、その中から紹介します。

【６年生ベスト句（校長選）】　

６年　ポルトラン　「がんばれよ飛び立つ準備つばめの子」

（ねこなどの動物や家族の俳句をたくさん作りました。気持ちを上手に言葉織り込むことができます。）

６年　Ｖ.Ｉ.Ｐ　「梅雨寒し半袖短パン一年生」

（言葉選びが上手です。「秋思」や「さえずり」など、その句に合う言葉を探して、ピタッとはめ込むセンスが光りました。）

６年　りんご　「走り出し秋風貫くゴールまで」

（色彩豊かな句をたくさん作りました。「風」「空」を上手に俳句に取り入れ、情景や季節の移ろいを美しく描きました。）

　「才能あり」の６年生、卒業しても言葉を大切に、時々は思い出して、俳句に親しんでみてくださいね。

　最後の最後になりました。３月の「ふたば句会」の結果を紹介します。 　

　※　句会では、誰の俳句か分からないようにするために、全て漢字にして振り仮名を振っています。

　※　自分の「俳号」を決めている児童は俳号も入れました。

【キラリふたば賞（一位句）】

　卒業す友送るぼく歌声で　（３年生　俳号・・・夢 α 幻）　 

【二位句】

　春の音近づくワルツ「レファララソ」　（３年生　俳号・・たくたく）

【三位句】

　旅立ちのかがやくひとみ春深し　（１年生　俳号・・ブラック）

【がんばり賞】

　料理してお母さんになった春の虹　（年少さん）

　先生といっぱい遊んだ山の春　（年中さん）

　虹の歌みんなの心にとどけるよ　（年長さん）

　漢検はよゆうで合格春日和　（２年生　俳号・・ともももも）

　桜舞う双葉が丘の二百本　（４年生　俳号・・まるちいず）

　春来たる楽しい一年ありがとう　（５年生　俳号・・さくら）

　期待した大雪なのに積もらない　（６年生　俳号・・ポルトラン）

　風光る最後の景色終わりの鐘　（６年生　俳号・・V.I.P.）

　別れぎわ笑顔で送って在校生　（６年生　俳号・・りんご）

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　「６年生いままでありがとう集会」の後半を紹介します。

　３・４年生の出し物は、「合奏」です。曲名は、大三島少年自然の家のキャンプファイヤーで歌った思い出の曲「遠き山に日は落ちて」です。

　ピアノとオカリナとカホン（箱型の打楽器）を演奏しました。懐かしさにしっとりと浸ることができました。いい音色です。

　出し物の後は、プレゼントを送ります。それぞれが言葉を掛けながら手渡しました。

　「今まで、ありがとう。」「プレゼント、ありがとう。」〝ありがとう〟と〝笑顔〟が飛びかいます。

　６年生からも、お礼の言葉とプレゼントをもらいました。

　最後に、全員で記念撮影です。

　みんな、いい顔ですね。最後の終わりの言葉は、４年生です。

　６年生に感謝の気持ちを伝えることができました。そして、楽しい思い出がまた一つできました。計画・準備・練習を頑張ってくれた、幼稚園さん、１～５年生、ありがとう！　そして、６年生、今まで、本当にありがとう！　みんなに見送られての退場です。今日は、まだ、みんな笑顔での退場でした。

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　業間と３時間目に、わいわい広場で、「６年生いままでありがとう集会」を行いました。

　６年生入場でスタートです。

　５年生が司会進行を行います。はきはきとした声で立派に務めます。

　はじめの言葉は、３年生です。「今日は、楽しんでください。」

　まずは、全校遊びです。一つ目の「全校かくれんぼ」をしました。

　オニは、６年生で、それ以外の小学生と幼稚園児が校内に隠れます。６年生は、目と、なぜか耳もふさいで、みんなが隠れるのを待っています。

　時間になったので、３人の６年生オニが、探しに行きました。

　すごい早さでどんどん見つかっていきます。

　ちょこっとだけ頭が見えていたり、音がしたり、我慢できずに動いてしまったり・・・

　惜しくも見つかってしまい悲しんでいる年中さんを優しくなぐさめる２年生。「大丈夫だよ。全員見つかったし・・・」

　二つ目の全校遊びは、「王様だれだ」です。

　輪になって座っている人の中から、リーダーを決め、ジェスチャーや何か動きをして、それをみんなで真似をします。真ん中で見ているオニは、誰がリーダーかを当てます。

　オニは、観察力と推理力が大切です。動きの出発点（リーダー）を突き止めます。

　楽しく全校でゲームをしました。

　次は、出し物です。幼稚園は、「〇✕クイズ」をしました。学校に関係するクイズを出題してくれました。

　１・２・５年生は、「６年生に挑戦！」です。３つの勝負を６年生に挑みました。まずは、「腕ずもう対決」です。

　もちろん、６年生の全勝でした。次は、「ジェスチャー対決」です。３人組で交代しながら、答えていきます。たくさん当てられた方の勝ちです。まずは、１・２・５年生チームです。

　演技力とチームワークが大切です。後攻の６年生チームです。

　７対１８で、６年生チームの圧勝でした。チームワークでは、６年生にかないませんでした。さすが！６年生。最後の対決は、勝てる可能性のある「ジャンケン対決」です。運に任せます。３人対３人の総当たり、９回勝負です。

　僅差の５対４で、１・２・５年生チームが勝ちました。最後に勝たせてくれて、６年生、ありがとう。

　（後半に続く）

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　今日も小学校、幼稚園とも、式練習を行いました。もう来週は、本番ですので、練習も大詰めに入ります。

　まず、朝の時間です。小学生は、卒業生と在校生に分かれて練習をしました。言葉や歌も大切ですが、姿勢にも気を付けました。卒業式は、学校で一番大切な行事のうちの一つです。（もう一つは、入学式です。）

　一人のせりふの多い６年生は、一つ一つ言葉を噛みしめるように、心を込めて伝える練習をしていました。

　６人でリレーしながら言葉を伝える１～５年生は、タイミングや呼吸を合わせることが大切です。それぞれの言葉を、責任をもって言えるようにあとひと息、頑張ります。

　今日、幼稚園では、卒園式の総練習を行いました。

　ちょうど１週間後の同じ日、同じ時間が卒園式本番です。緊張感が高まります。

　在園児の送る歌「みんなともだち」、３人とも大きな声で歌いました。

　卒園児の歌「虹」一人ですが、頑張って歌っています。「♪ ～ きっと明日は、いい天気 ～ ♪ 」

　退場まで、しっかりと練習しました。

　式練習の後は、プレゼントの花束づくりを楽しく行いました。

　なぜか、すぐに変身したくなる年少さんと満３才さんです。プリキュアになっています。

　

　３時間目は、５・６年生での式練習です。細かいところまで仕上げていきます。

　在校生のお手本の５年生。いい姿勢です。入退場の拍手も上手です。

　練習態度も立派な５・６年生でした。楽しみだけど、来てほしくない卒園式と卒業式です。この時期、幼稚園も学校も、センチメンタルな空気に包まれます。

　

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