2020　明神小学校日記

　幼稚園は、今日、畑野川幼稚園と父二峰幼稚園との３園交流の「秋の遠足」です。

　小雨が降る中、バスに乗り込み、まずはＮＨＫ松山放送局です。開館まで、玄関でモニターを見ながら待ちました。

　真剣にモニターを見ています。入る前に記念撮影をしました。

　後ろのキャラクターの真似をして口を大きく開けています。恥ずかしくて、おちょぼ口の子もいます。

　いよいよ中に入ります。

　まずは、天気予報の話を聞きました。順番に天気予報をしてみました。

　久万高原町を「晴れ」にしてくれました。帰る頃には晴れているといいですね。

　続いて、ニュースキャスター体験です。ちょっとドキドキしながらカメラの前に座りました。

　その後、映像とスタジオを合成させる｢クロマキー」の体験です。緑色のシートの前に座ると、海の中や世界中のきれいな景色の中に行くことができます。

　ここでは、止まって見えますが、後ろの海の映像も子どもたちも動いています。

　館内を案内していただき、テレビ放送の様子を知ることができました。

　お礼を言って、玄関で記念撮影です。楽しかったね。

　まだ雨はやまないので、傘をさして、城山公園のあずま屋へ歩いて行きました。

　県美術館の横を通り、松山城を見ながら歩きました。

　ちょっと早いのですが、お腹も空いたので、10人で輪になってお弁当です。

　美味しそうなお弁当です。楽しく食べました。

　お弁当の後、市内電車に乗って、道後温泉駅まで行き、カラクリ時計を見たり、足湯に浸かったり、商店街でお菓子を買ったりします。

　そろそろ帰りのバスに乗る頃です。帰りのバスは、おしゃべりの花が咲くのでしょうか、夢の世界へ入るのでしょうか・・・

　お土産話が楽しみです。

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　先週から、明神文化祭で披露する明神万歳の練習が始まっています。

　昨日も地域の明神万歳保存会の方が講師として来てくださり、指導していただきました。

　４・５・６年生は、「豊年踊り」です。昨日は、３年生も一緒に練習しました。扇子を手で操るのが難しいです。手首を柔らかく使うことと、リズムに乗ることがポイントです。

　文字どおり手取り足取り優しく教えていただきました。

　扇子がひらめくときれいです。

　さて、１・２・３年生は、「奴踊り」です。

　去年練習している２年生が、１年生のお手本です。

　「奴踊り」は、手具・梵天（ぼんてん）を持って踊ります。

　これからも頑張って練習します。明神文化祭をお楽しみに！

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　今日、毎月の身体計測の帰り、幼稚園さんが校長室に寄ってくれました。

　校長室に来ると、することがあります。ちっちゃいジャガイモ「いも太郎」を見つけることです。なんとなく、６月にジャガイモをしたときに見つけた１センチくらいのちっちゃいジャガイモを５年生のお姉さんと隠しあいこをしています。

　こんなところや

　こんなところや

　こんなところに隠しています。（いも太郎は、一人です。）

　３人で協力して探していました。

　今日は、年長さんが葉っぱの間に隠れているのを見つけてくれました。次は、幼稚園さんが隠す番です。５年生が見つけにくいところを考えて隠していました。

　その後は、いつものようにおしゃべりタイムです。

　「背が伸びたよ！」とか、「明日の遠足の足湯が楽しみ！」とか・・・

　楽しくにぎやかにおしゃべりして（遊んで）元気に幼稚園に帰っていきました。幼稚園さんは（小学生ももちろん）元気の源です。また、遊びに来てね！

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運動の秋！！今年もマラソン練習が始まりました。

体育の授業でも練習しますが、走りたい児童は、業間・昼休みにも練習できます。

走った後は、マラソンカードに記入します。カードは、個人用とグループ用があります。

グループ用は、運動会の赤組白組に分かれて色を塗っていきます。チームで全国制覇を目指して頑張るぞ！！

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　続いて週明けの幼稚園です。ホールからにぎやかな声が聞こえてきました。

　３人とも集中して、何やら作ったり、描いたりしています。ハロウィンの衣装や持ち物作りなどの工作です。

　先生と相談したり、手伝ってもらったりしながら、自分でできるところはやろうとするのが、明神っ子のえらい！ところです。

　年長さんは、あーでもない、こーでもないと悩みながらネコ娘の耳を作っています。

　年中さんの持ってきた黒いビニール袋は、マントかな？　そうこうしているうちに、年少さんが、「園長先生、見て見て！」と。

　ひもを結んで・・・

　ひもをウサギの耳にして・・・

　なんと、蝶々結びができました。これはすごい！　大いにほめました。

　自分で衣装が着られて、この笑顔です。できることが、日々どんどん増えています。

　外は寒空ですが、幼稚園は笑顔が満開、明るく元気な声（おしゃべり）が響いて晴空です。こちらもいい一週間のスタートです。

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　薄曇りの少し肌寒い朝です。

　昨日、一昨日の「林業まつり」で展示されていた木工教室の作品たちが帰ってきました。図工室前に展示しておりますので、人権参観日・明神文化祭の日に、ぜひご覧ください。同じものを作っていますが、棚の位置、角の処理の仕方に個性が出ていて面白いです。

　その後、お家に持ち帰りますのでお楽しみに！お家で使ってくださいね。

　さて、朝の時間です。１・２年生は朝の会をしていました。

　来週か再来週に行う非通知の避難訓練（日時も場所も災害の種類も事前に知らせず行う訓練です。）についての事前指導です。「こんなときはどうする。」といろいろな状況を想定することが大切です。「自分の命は自分で守る」を合言葉に、日々考え、備えていきます。

　１・２年生も真剣に考えを出し合っていました。

　続いて、４・５年生です。手話の練習をしていました。

　ビデオを見ながら、動きの確認です。手話の動きに意味があるので歌詞と手話の動作を一緒に覚えるといいです。

　そうこうしているうちに、チャイムが鳴り、１時間目が始まりました。

　６年生は、算数科「データの整理と活用」の学習をしていました。

　まずは、５年生で学習した「平均」についてのおさらいです。データを整理するときに使います。

　今の学習は、身に付けた知識・技能をどう生活に生かすか、活用するかということが大切で、その力を育てる学習にも重点を置いています。６年生の算数科では、これまで学習してきたことを使って、データを整理し、検証し、まとめて、実生活にどう生かすか考えます。応用力を鍛えています。

　続いて３・４年生です。複式で国語科の学習をしていました。

　まずは、３年生「ちいちゃんのかげおくり」の直接指導です。これまでのあらすじを復習していました。

　しっかりと先生の話を聞いています。その間、間接指導の４年生は、音読をしていました。

　続いて、４年生「ごんぎつね」の直接指導です。

　先生と一緒に読み取っていきます。物語の読み取りでは、挿絵が効果的です。教科書にある挿絵を黒板にも貼っているので、情景や登場人物の心情も思い描きやすいです。

　このように複式授業は、学年ごとに教材も板書も違っているので、教師が前と後ろを行き来しながら直接指導と間接指導を「わたり」ながら行います。２学年分の指導を同時進行で行うのですから、準備も計画も２学年分です。

　さて、１階から元気な声が聞こえてきたので、行ってみると・・・

　５年生をお助けマン（ガールかな）として招いて、国語科「くじらぐも」の音読劇の練習を行っていました。

　どうやら、１年生が、主人公の「くじらぐも」のようです。子どもたちを背中に乗せてうれしそうです。

　「天までとどけ、一、二、さーん」で空に飛んできた子どもたちを乗せた「くじらぐも」が空を自由に飛んでいます。広いわいわい広場に移動して、練習をしていました。

　完成したら、ぜひ、見せてほしいです。

　元気で、充実した週明けです。

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　お天気を心配していたのですが、いい方に外れてくれて快晴の中、久万幼稚園に出掛けました。ちょっとどきどきの３人です。玄関で盛大に出迎えてもらい、うれしいような、恥ずかしいような・・・

　それぞれの教室に入りました。

　年長さんは、荷物の片付けをしてから、自己紹介タイムです。照れながらもしっかりと自分の名前と好きなキャラクターを発表しました。

　年中組は、人数が多くてびっくり！年中のみんなが、水筒の置き場所やタオルを掛けるところを教えてくれました。

　そして、年中さんも自己紹介を行いました。

　年少と満３歳組です。

　なんと全員が女子でした。みんなしっかりと自己紹介できました。

　まだ、ちょっとどきどきしてます。いい姿勢です。

　この後、園庭に出ました。楽しみしていた運動会ごっこです。

　赤組と白組、１３人ずつに分かれました。

　赤組に明神っ子の年長さんと年中さん

　白組に明神っ子年少さんが入ります。紹介してくれて歓迎の拍手ももらいました。

　いよいよ競技です。まずは、かけっこです。

　３人とも力走でした。

　続いて、玉入れです。

　年少さんと満３歳さんは、低いかご目がけて投げます。

　年中さんと年長さんは、少し高いかごに入れます。なかなか難しいです。

　競技が終わって、結果発表です。どきどき・・・

　今日の運動会ごっこは、赤組が勝ちましたが、両チームともよく頑張りました。

　この後も交流が続き、暑かったのでかき氷も食べました。そして、一緒にお昼ご飯を食べました。

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　少し曇ってはいますが爽やかな秋の朝です。

　今朝は、オカリナ練習です。わいわい広場に集まりました。

　１１月９日（土）の明神文化祭に向けて、発表するオカリナ練習です。今年は、総合的な学習で「福祉学習」をしているので、習った手話も披露します。歌とオカリナと手話という３つに挑戦です。

　まずは、オカリナで「エーデルワイス」から。昨年度から吹いている曲ですが、ますます上達し、音色も澄んできています。

　続いて、「世界がひとつになるまで」の手話です。手話をしながら歌います。

　いい声が出ています。今朝も双葉ケ丘にオカリナと音色と歌声が響いています。

　この後は、それぞれの教室に帰っての朝の会です。

　１・２年生は、朝のスピーチをしていました。

　もしも・・・の話で盛り上がっていました。想像力、大切です。

　４・５年生は、朝の水やりとニワトリの世話について話し合っていました。

　何事も確認が大切です。真剣に意見を出し合っていました。

　６年教室です。今日のめあてを決めていました。

　朝の会で一日の流れを確認したり、めあてを設定するのは大切なことです。

　最後に、３・４年教室です。

　何か真剣に話し合っています。図工の作品名を考えていました。名前を付けるというのは作品に命を吹き込むことなので大切です。一生懸命に考えていました。

　どの教室も落ち着いた週末の一日のスタートです。

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　昨日の遠足が楽しかったようで、多少の疲れや足の痛みはあるものの小学生たちも元気いっぱいです。

　今日の給食の準備の様子です。

　みんなで協力して手際よく配膳していました。においで「あ～、今日はカレーだ。」とうれしそうな声が・・・

　みんなで「いただきま～す。」

　今日のメニューは、ポークカレーライス、じゃがいものチーズ焼き、フレンチサラダ、牛乳です。昨日のお弁当も美味しかったですが、給食も美味しいです！

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