昨日作っておいた色水ゼリーが固まったので、小学校に見せに来てくれました。
ゼリーの上には花びらが乗っていて、とってもきれいです。職員室の先生たちに配っては、「ゼリー、どうぞ。でも、このゼリーは、食べれません。」と説明していました。
たくさんの先生に見てもらって、褒めてもらってうれしそうです。
その後、校長室に入って色水ゼリーで遊びました。
カップの中で混ぜたり、他の色水ゼリーを足して色の変化を試したりして遊びました。
手触りはプルンプルンで、本物のゼリーみたいです。思わず口に入れたくなるのを、グッと我慢です。
「水色とピンクを混ぜると、紫になった！」「固まってたゼリーをグルグルしたら、トロトロになった！」と楽しそうです。
休み時間になった小学生たちにも見てもらったり、触ってもらったりしました。
次は、本物のゼリーを作ってみたいね。
先週の金曜日、４・５年生が幼稚園に読み聞かせをしました。
朝読書の時間に、最終練習。
タブレットを使って絵本が見えているか、声の大きさはちょうどいいか確認します。
幼稚園児に楽しんでもらえるにはどうしたらよいか、動きも試行錯誤しています。
いよいよ本番です。
絵本に出てくるパンダの動きをマネしながら聞いてくれました。
「だ・る・ま・さ・ん・が」の動きに合わせて体をゆらゆら。最後にみんなで「にこっ」。
喜んでもらえてよかったですね。次は、どの本にしようかな。楽しみです。
６月に入っていい天気の日が続いて、気持ちも明るくなります。
８時になると、教室も廊下も静かになります。
１・２年生教室では、読書をしていました。
１年生は、読めない漢字もあるので、先生と一緒に読んでいました。
しっかりと聞いています。絵本なので、絵も楽しんでいます。
２年生は「鎌倉時代へタイムスリップ」という本です。本の世界に一緒にタイムスリップして読んでいます。
１・２年生は、二人とも読書が好きで、この２か月だけでも、たくさんの本と出合い、世界を広げました。
続いて、３・４年生は、「１０分間集中テスト」をしていました。
「１０分間集中テスト」は、愛媛県が独自で行うテストで、児童の日々の学習の成果と課題を把握し、今度の指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的としています。県内全ての３年生～６年生を対象に、タブレットを使って行っています。
今日は、３年生は国語科、４年生は社会科のテストに取り組んでいました。
続いて、４年生は、タブレットでタイピングの練習をしていました。
ローマ字入力の指使いが難しいですが、頑張って練習していました。
集中しているいい顔です。
最後に６年生です。修学旅行の原爆資料館見学のことをまとめていました。
平和学習です。過去の出来事を正しく知り、平和の大切さを学ぶことで、どんな未来にしていきたいか考える学習です。
どの教室も８時のチャイムが鳴ると、集中モードに切り替えて、１日がスタートしています。
１時間目に、先週の金曜日に町人権擁護委員さんから頂いた花の苗など、たくさんの苗を植えました。
３０個ほど並んだプランターに、３つずつ植えます。
色のバランス、間隔を考えながら植えます。
小さい丸プランターには、２つずつです。優しく、花を傷つけないように植えます。
幼稚園さんも手伝ってくれます。
みんなで玄関前などに運びます。
最後に、水やりをして完了です。「人権の花運動」ということで、「生命を大切」に、「優しく」育てていきます。
先週の金曜日、４・５年生でお楽しみ会をしました。
今日は「白玉フルーツポンチ」を作ります。まずは、白玉をこねます。どんな形にしようかな。
白玉をお湯に入れるときは慎重に。バナナも一口サイズに切ります。
完成です。
手作り白玉は、もちもちです。自分で作るとおいしいですね。たくさん笑ったお楽しみ会になりました。
午後からはみろくの里に行きました。まずは昼食で、からあげカレーを食べました！その後はめいいっぱいアトラクションを楽しみました！
名残惜しいですが、これから愛媛への帰路に着きます！！
人権擁護委員の方が来てくださり、人権の花の苗を贈呈してくだいました。
人権の花には、生命を尊重し、優しい心をもつという意味があるので、大切に育ててほしいというお話をしていただきました。
代表で４年生が苗を受け取りました。
最後に、５年生が、お礼の挨拶を言いました。
みんなで力を合わせて、大事に育てます。
本日最初の目的地は広島平和記念公園でした。生憎の雨模様ですが、まずはセレモニーをしました。平和への想いを込めて黙祷をしたり、千羽鶴を捧げたりしました。その後は、事前に学習したことを思い出しながら資料館の見学を行いました！
この後はバスに乗り、最後の目的地みろくの里に向かいます！