毎週水曜日を全校読書としており、８時からの１５分間、全校児童（先生方も）で読書を楽しんでいます。

　１０分間ほど、集中して読んだ後、２、３人の組になり、読んだ本について語り合います。好きなページ、心に残ったシーン、感動したこと、感想・・・などなどを聞き合います。

　好きな本、好きなもの・ことについて話す時、みんないい顔をしますね。そして、友達の話を聞いて、いつも自分が手に取る本、読む本以外にも興味をもつきっかけにもなるようです。どんどん本の世界も広げてほしいです。　

　「読書の秋」を満喫した晩秋の朝です。

　その後の１時間目の様子です。

　１・２年教室です。

　１年生は、丁寧に計画帳を書いていました。２年生は、国語テストを頑張っていました。

　４・５年教室です。

　それぞれの学年の学習に集中していました。

　６年教室です。

　算数科のグラフの学習をしていました。

　集中して、先生の話を聞いています。

　最後に、３・４年教室です。

　国語科の学習で、「同音異義語」、同じ読み（音）で違う意味（違う漢字）の言葉です。３・４年生にとっては、「まぎらわしい」ようです。

　例えば、戸を「あける」と席を「あける」、３年生「いがい」の児童と「いがい」と難しい・・・などなどたくさんあります。クイズ形式で楽しく問題を解きながら学んでいました。

　「同音異義語」は、漢字の意味から考えるといいです。「まぎらわしい」漢字や言葉は、意味を考えて、一緒に覚えるといいです。

　１時間目のスタートを落ち着いて切っています。