算数科（６年生）
2022年10月20日 15時59分「縮図の利用」という単元を学習しています。
まず、分度器やメジャーを使って、対象物までの距離と角度を調べます。
そのデータをもとに縮図を書いて、対象物の実際の高さを計算で求めます。
校庭のイチョウ、国旗掲揚のポール、校舎の高さなどを求めました。
「縮図の利用」という単元を学習しています。
まず、分度器やメジャーを使って、対象物までの距離と角度を調べます。
そのデータをもとに縮図を書いて、対象物の実際の高さを計算で求めます。
校庭のイチョウ、国旗掲揚のポール、校舎の高さなどを求めました。