梅雨入りしましたが、爽やかな明るい朝です。

　グランドのツツジが鮮やかなピンクで咲き誇っています。そして、木々の緑も濃くなりました。

　さて、朝の様子です。どの教室も静かで落ち着いています。

　１・２年教室は、大好きな読書に没頭です。

　１年生は、「あつければ　ぬげばいい」という絵本で、「○○なら、○○すればいいんだよ」という対処法というか、前向きな考え方のアドバイスが書かれており、楽しく読んでいました。

　ちょっとした笑いのある絵本です。

　２年生は、「タイム・ワープ」シリーズの本で、先週は、鎌倉時代や、室町時代にタイム・ワープをしていたのですが、今日は、「戦後にタイム・ワープ」を読んでいました。

　集中したいい顔です。

　続いて、４・５年教室です。

　それぞれ違い課題に取り組んでいました。

　４年生は、漢字練習です。間違っていたら、きちんと赤鉛筆で直していました。

　すぐに直すことが大切です。４年生は、新出漢字がどんどん出てくるので追いかけごっこのように覚えなくてはいけません。

　５年生は、ＥＩＬＳ（愛媛県独自のＩＣＴ学習支援システム）のタイピング練習をしていました。

　ローマ字入力をがんばっています。

　２階に上がって、６年教室では、英語のリスニングをしていました。

　新しくヘッドホンを購入したので、使ってみました。

　英語学習において、リスニングは大切です。いい「耳」をもつと、英語を話したり、読んだり、書いたりすることにつながります。

　隣の３・４年教室です。

　二人とも一生懸命に書いています。それぞれの学年の漢字テストをしていました。

　どの教室も静かで、集中した時間を過ごしていました。いい一日のスタートです。