朝はあった日差しが、どんどん雲で隠されて花ぐもりになりました。

　１時間目の授業の様子です。

　１・２年生教室です。

　２年生は、国語科の勉強です。「ふきのとう」の範読を聞いて、物語の読み取りをします。昨年、隣の席で聞いていたお話なので、知ってはいるのですが、１年後に聞くと、また、読み取り方が違っています。

　１年生は、大きい模造紙にダイナミックに絵を描いています。好きな生き物たちの絵です。近くに図鑑やいろいろな色のクレヨンがあって、発想の手助けをしています。

　集中して描いています。クワガタムシやカマキリ等好きな昆虫たちです。

　２年生も、丁寧にワークシートに題や作者名を書いています。

　３・４年生は、それぞれの学年の算数科の勉強をしていました。

　３年生は、「九九の表とかけ算のきまり」で九九のおさらいをしていました。

　４年生は、「一億をこえる数」の勉強です。３・４年生の算数科は、学力保証のため、複式解消でそれぞれ一人ずつで勉強しています。一人の先生に一人の児童という、しっかりと個に応じた授業を行っています。唯一の課題である、「多様な考えに触れる機会」については、教師による切り返し等で対応していきたいと考えています。

　６年生は、今月１８日に行われる全国学力・学習状況調査のための練習問題に取り組んでいました。

　問題文をしっかりと読む練習をしていました。何度も読むことが大切です。

　４・５年生教室でも、算数科の勉強をしていました。

　５年生は、かけ算の仕組みを道具を使って確認しながら、練習問題を解いていました。手で操作をしながら、身に付けることができます。

　４年生も算数科です。大きい数の仕組みを、位に気を付けながら学習しています。仕組みが分かれば、一億を超えても大丈夫！

　みんな、集中して学習に取り組んでいました。あまりに集中しているので、教室に誰もいないのかと思うほどでした。

　そして、今日から、理科の専科の先生による授業も始まりました。

　まず、３・４年生は、自己紹介をカードゲームをしながら行っていました。

　５・６年生は、金魚すくいをしているのかと思いきや・・・

　水槽の掃除をするために、メダカをすくっていたのでした。

　水槽をきれいにしてくれて、ありがとう！これからの理科の授業が楽しみです。